Hace un par de semanas los alumnos de 1º y 2º de primaria decoraron para el día del padre unas tazas, no podía imaginar que iba a gustarles tanto preparar la sorpresa, quedaron realmente preciosas y originales. :) :) :) :) :)
¿Recordais que os recomendé en un enlace diez libros para el día del padre? escogí uno al azar ("Compota de manzana") y les conté el cuento cuando terminaron las tazas, después estuvimos reflexionando sobre todas las acciones que sus papás hacían por ellos.
Este blog está creado con mucho cariño e ilusión, con el objetivo de facilitar a los padres el repaso de las asignaturas que imparto, así como un mayor acercamiento al aula. También os muestro artículos y vídeos que considero interesantes.
martes, 28 de marzo de 2017
viernes, 24 de marzo de 2017
4º EP Pautas examen unidad 5 ciencias naturales
¡Buenos días!
Por aquí os muestro las pautas para el examen de la unidad 5 de ciencias naturales de 4º de primaria. (ya lo deben llevar en el archivador)
1.Relacionar estas palabras con los cinco sentidos sentidos (sight, hearing, touch, taste, smell)
iris- rough (áspero)- cochlea (cóclea)- smell (oler)- pituitary (glándula pituitaria)- acid (ácido) - soft (suave) - sounds (sonidos) - retina - nostrils (orificios nasales) - eardrum (tímpano) - skin (piel) - taste buds (papilas gustativas) - nose (nariz) - sweet (dulce) - tongue (lengua) - pupil (pupila) - ear (oreja) - eyebrow (ceja) - hot (calor)
2. Partes por las que el sonido viaja para llegar desde la oreja al nervio auditivo.
3. Ubicar estos huesos y músculos sobre un dibujo de un brazo: humerus, biceps, triceps, radius, ulna.
4. Saber cuales de estos movimientos son voluntarios:
getting out of bed (salirse de la cama) - breathing (respirar) - waving your hand (saludar con tu mano) - yawning (bostezar) - catching a ball (atrapar una pelota) - running (correr) - blinking (parpadear)
5. Unir estas definiciones:
Joint (articulación) - joins two bones (une dos huesos)
Ligament (ligamento) - point at which bones join (señala a qué hueso une)
Tendon (tendón) - joins muscles and bones (une músculos y huesos)
6. ¿Cuáles son "hinge joints" (articulaciones en bisagra)? (esto lo explicamos ayer en clase)
elbow (codo)- knee (rodilla) - shoulder (hombro) - ankle (tobillo) - fingers (dedos) - neck (cuello)
Por aquí os muestro las pautas para el examen de la unidad 5 de ciencias naturales de 4º de primaria. (ya lo deben llevar en el archivador)
1.Relacionar estas palabras con los cinco sentidos sentidos (sight, hearing, touch, taste, smell)
iris- rough (áspero)- cochlea (cóclea)- smell (oler)- pituitary (glándula pituitaria)- acid (ácido) - soft (suave) - sounds (sonidos) - retina - nostrils (orificios nasales) - eardrum (tímpano) - skin (piel) - taste buds (papilas gustativas) - nose (nariz) - sweet (dulce) - tongue (lengua) - pupil (pupila) - ear (oreja) - eyebrow (ceja) - hot (calor)
2. Partes por las que el sonido viaja para llegar desde la oreja al nervio auditivo.
3. Ubicar estos huesos y músculos sobre un dibujo de un brazo: humerus, biceps, triceps, radius, ulna.
4. Saber cuales de estos movimientos son voluntarios:
getting out of bed (salirse de la cama) - breathing (respirar) - waving your hand (saludar con tu mano) - yawning (bostezar) - catching a ball (atrapar una pelota) - running (correr) - blinking (parpadear)
5. Unir estas definiciones:
Joint (articulación) - joins two bones (une dos huesos)
Ligament (ligamento) - point at which bones join (señala a qué hueso une)
Tendon (tendón) - joins muscles and bones (une músculos y huesos)
6. ¿Cuáles son "hinge joints" (articulaciones en bisagra)? (esto lo explicamos ayer en clase)
elbow (codo)- knee (rodilla) - shoulder (hombro) - ankle (tobillo) - fingers (dedos) - neck (cuello)
jueves, 23 de marzo de 2017
4º EP - INGLÉS
Cómo sabéis los alumnos de 4º EP tienen mañana el examen de inglés de la unidad 6, llevan una fotocopia que hemos trabajado en clase con los contenidos del examen.
Un saludo.
Un saludo.
miércoles, 22 de marzo de 2017
4º EP- Pautas examen unidad 3
El próximo miércoles día 29 los alumnos de 4º de primaria harán el examen de ciencias sociales de la unidad 3, por aquí os dejo lo que deben estudiar.
1. Relieve de España (mapa página 55)
2.Unidades que integran estos sectores de nuestro relieve (pág.54)
- Meseta Central: Sistema central, Submeseta Norte, Submeseta Sur y Montes de Toledo.
- Mountains surrounding the Meseta (montañas que rodean a la Meseta) : Sistema Ibérico, Sierra Morena y Cordillera Cantábrica.
- Mountains outside the Meseta: Pyrenees y Sistemas Béticos.
- Depressions (depresiones) : Depresión del Ebro y Depresión del Guadalquivir.
3. Saber los ríos más importantes de cada vertiente (págs. 56-57)
4. Relacionar una imagen con el tipo de paisaje al que pertenece. (págs.60-61)
5.Definición de energía renovable y no renovable, y ejemplos.
1. Relieve de España (mapa página 55)
2.Unidades que integran estos sectores de nuestro relieve (pág.54)
- Meseta Central: Sistema central, Submeseta Norte, Submeseta Sur y Montes de Toledo.
- Mountains surrounding the Meseta (montañas que rodean a la Meseta) : Sistema Ibérico, Sierra Morena y Cordillera Cantábrica.
- Mountains outside the Meseta: Pyrenees y Sistemas Béticos.
- Depressions (depresiones) : Depresión del Ebro y Depresión del Guadalquivir.
3. Saber los ríos más importantes de cada vertiente (págs. 56-57)
4. Relacionar una imagen con el tipo de paisaje al que pertenece. (págs.60-61)
5.Definición de energía renovable y no renovable, y ejemplos.
4º EP- ¡Aprendemos jugando!
¡Buenos días!
La pasada semana los alumnos de 4º de primaria repasaron los huesos de una manera un tanto especial... ¡comprobadlo vosotros mismos!
La pasada semana los alumnos de 4º de primaria repasaron los huesos de una manera un tanto especial... ¡comprobadlo vosotros mismos!
lunes, 20 de marzo de 2017
3º EP - Social Science - Coastal relief
Hoy en la clase de Ciencias Sociales de 3º de primaria hemos estudiado el relieve de costa, para el próximo viernes deben saber las siguientes definiciones.
Monday
20th March 2017
- cliff /acantilado: terreno alto y rocoso que tiene paredes
verticales formadas por la fuerza del mar.
- peninsula / península: tierra rodeada de mar salvo por
una parte llamada isthmus/ istmo
- island / isla: tierra rodeada de agua. Varias islas forman un archipelago
/ archipiélago.
- gulf/ golfo: zona donde el mar se adentra en la tierra. Si es pequeña
se llama bay/ bahía.
- cape/ cabo: entrante de tierra en el mar.
-
beach/playa: zona llana de arena y grava, a la que llega el mar.
- litoral/ coastline: área que limita con el mar.
- litoral/ coastline: área que limita con el mar.
2º EP - Exámen matemáticas
Informo a los padres de 2º de primaria que el próximo examen de matemáticas (de la pág.180 a la 207) será este jueves.
3º EP- Natural Science- types of matter
Hoy en la clase de Ciencias Naturales de 3º de primaria hemos estudiado los tipos de materia (pág.81) para acompañar dicha explicación hemos visto un par de vídeos que me gustaría compartir con vosotros.
Premio Nobel de los maestros 2017 -> Maggie MacDonnell
Comenzamos el lunes con esta noticia: La canadiense Maggie MacDonnell ganadora del premio Global Teacher Prize.
Os dejo por aquí el enlace para leer la noticia completa.
Os dejo por aquí el enlace para leer la noticia completa.
3º EP - Natural Science unit 5
¡Buenos días! El pasado viernes en la clase de ciencias naturales de 3º de primaria comenzamos la unidad 5, dedicamos la sesión a copiar el vocabulario que irá apareciendo a lo largo del tema. Les pedí que fuesen trayendo fotografías de jarras y vasos medidores, y básculas para hacer un mapa mental próximamente.
Friday
17th March 2017
Unit
5: Matter and materials
Vocabulary
-
mass: masa
-
volume: volumen
-
measuring jug: jarra medidora
-
cylinder: vaso medidor
-
scale: báscula
-
pure substance: sustancia pura
-
mixture: mezcla
-
heterogeneous mixtures: mezclas heterogénea
-
homogeneous mixtures: mezclas homogéneas
-
chemical change: cambios químicos
-
physical change: cambios físicos
-
melting: fusión
-
evaporation: vaporización
-
solidification: solidificación
-
condensation: condensación
-
natural materials: materiales naturales
-
artificial materials: materiales artificiales
-
leather: piel, cuero
-
silk: seda
-
wool: lana
-
wood: madera
-
cork: corcho
-
cotton: algodón
-
iron: hierro
-
marble: mármol
-
clay: arcilla
-
properties: propiedades
-
steel: acero
-
concrete: hormigón
-
bricks: ladrillos
martes, 14 de marzo de 2017
2º EP- EXAMEN DE LENGUA UNIDAD 7
Los alumnos de 2º de primaria han apuntado esta mañana en la agenda que el examen de lengua de la unidad 7 será este viernes.
¡Un saludo!
¡Un saludo!
1º EP - Materiales
¡Buenas tardes!
Hoy hemos trabajado en 1º de primaria, desde el área de Ciencias naturales los materiales, para ello les pedí ayer que trajeran algunos materiales a clase, creo que siempre que sea posible los niños deben experimentar con lo que están estudiando, es mucho mas emocionante para ellos que aprenderlo sobre las páginas de un libro, así que siempre y cuando sea posible, acompañar el libro de texto con este tipo de prácticas es muy enriquecedor. Mientras se divertían pegando los materiales en el mural, recibimos una visita muy especial... ¡el profe Cele les enseñó unos pulmones de cerdo! y aprovechó para explicarles un poquito sobre el proceso de respiración... ¡imaginaos sus caras!
Hoy hemos trabajado en 1º de primaria, desde el área de Ciencias naturales los materiales, para ello les pedí ayer que trajeran algunos materiales a clase, creo que siempre que sea posible los niños deben experimentar con lo que están estudiando, es mucho mas emocionante para ellos que aprenderlo sobre las páginas de un libro, así que siempre y cuando sea posible, acompañar el libro de texto con este tipo de prácticas es muy enriquecedor. Mientras se divertían pegando los materiales en el mural, recibimos una visita muy especial... ¡el profe Cele les enseñó unos pulmones de cerdo! y aprovechó para explicarles un poquito sobre el proceso de respiración... ¡imaginaos sus caras!
¡Tachán! |
lunes, 13 de marzo de 2017
Día del padre - 10 libros especiales para este día.
Esta tarde compartiré con vosotros un post que he encontrado en un blog para maestros sobre 10 libros especiales para el día del padre, espero que sea de vuestro agrado.
Podeis echar un vistazo aquí
Podeis echar un vistazo aquí
domingo, 12 de marzo de 2017
2º EP Ciencias Sociales unidad 4
Os recuerdo que el examen de la unidad 4 es el martes, en esta ocasión las pautas del examen os las di en una fotocopia (a los padres que asistieron a la reunión de padres), para los padres que no asistieron a la reunión, esta fotocopia la di a vuestros hijos, deben llevarla en la mochila junto con el libro.
Un saludo
Un saludo
3º EP Examen unidad 4 Ciencias Naturales
Buenas tardes, como sabeis mañana tienen el examen de la unidad 4, el viernes les di una hoja de repaso, el examen será muy similar (prácticamente igual).
Deben saber:
- las partes del ojo (globo ocular y partes protectoras)
- qué parte del globo ocular puede ser de diferentes colores
- cómo entra la luz en el globo ocular
- partes del oído
- donde está localizada la cóclea
- los sentidos
- localizar los sabores en la lengua
- partes del sentido del olfato
¡Feliz día!
Deben saber:
- las partes del ojo (globo ocular y partes protectoras)
- qué parte del globo ocular puede ser de diferentes colores
- cómo entra la luz en el globo ocular
- partes del oído
- donde está localizada la cóclea
- los sentidos
- localizar los sabores en la lengua
- partes del sentido del olfato
¡Feliz día!
miércoles, 8 de marzo de 2017
Pintamos con acuarelas- 1º EP
El pasado viernes en 1º de primaria y desde el área de plástica los alumnos disfrutaron de una sesión pintando con acuarelas, se mostraron muy contentos y entusiasmados, sus trabajos quedaron así de bonitos:
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