2º EP- Aviso - Matemáticas

¡Buenas tardes! Comunico a los padres de los alumnos de 2º de primaria que tienen examen de matemáticas  este jueves 1 de diciembre. El contenido que entra es desde la página 58 a la página 79.
Un saludo

4º EP Ciencias Naturales - 4th grade Natural Science

Hoy hemos estudiado la fotosíntesis, este es el esquema que han copiado, después hemos visto un vídeo que les ha gustado mucho, y creo que les ha ayudado a entender mejor el proceso.

Monday 28^th November 2016

Nutrition in plants

   1.   Roots absorb water and minerals from the ground. This mixture is called raw sap (savia bruta)

   2. Raw sap travels to the leaves through vessels. (vasos leñosos)

   3.  The leaves breathe in carbon dioxide. This gas mixes with the raw sap and with the sunlight, transforms into elaborated sap (savia elaborada) -> Photosynthesis
   Traducción:

   1. Las raíces absorben agua y minerales de la tierra. A esta mezcla se le llama savia bruta.

  2.  La sabia bruta viaja a las hojas a través de los vasos leñosos.
  3.  Las hojas cogen dióxido de carbono. Este gas se mezcla con la sabia bruta y con la luz del sol, se transforma en savia elaborada -> Fotosíntesis.

   Este es el video:

    

4º EP Aviso

Informo a los padres de los alumnos de 4º de primaria que el examen de Ciencias Naturales de la unidad 3 será el jueves 15, ya que la semana que viene hay tres días sin clase.

¡Un saludo!

4º EP Ciencias Naturales u.3 - 4th grade Natural Science u.3

El pasado lunes comenzamos la unidad 3 de Ciencias Naturales, relacionada con las plantas, explicamos sus características y clasificación (según su tallo y según sus flores). Aquí os muestro el esquema que copiaron.

Monday 21^st November 2016

Unit 3: Plants

Characteristics:

-            They are living things: they are born, grow, reproduce and die.

-            they can make their own food: photosynthesis.

-            they live attached to the ground

-            they have: roots, stem and leaves.

·    roots: help to keep it in place; they take in water and minerals.

·    stem: helps to stay upright and supports the leaves. It has two types of ducts.

·    leaves: where a plant makes it food.

Classification

-            by its stem:

·    woody: hard stem (tres and shrubs)

·    herbaceous: thin and flexible stem

-            by its flowers:

·    flowering: have flowers, fruits and sedes.

·    non-flowering: do not have seeds.

3ºEP - Aviso

¡Buenos días! Comunico a los padres de los alumnos de 3º de primaria que el examen de Ciencias Naturales de la unidad 2 será el próximo lunes día 12, aún queda pero me gusta avisar con tiempo para que os planifiquéis. La semana que viene hay tres días que no tenemos clase, por eso la fecha se ha atrasado un poco.
¡Un saludo y feliz día!

4º EP - Inglés - Vocabulario 8

¡Buenos días! Aquí os muestro el vocabulario que acaban de trabajar en clase, el examen será el próximo jueves día 1 de diciembre, el examen de la unidad 3 de inglés será el viernes día 2.

Wednesday 23^rd November 2016

Vocabulary 8

-            think: pensar (cink)

-            me too: yo también (mi tu:)

-            come: venir (kam)

-            get away from: alejarse de (geteuei from)

-            chance: oportunidad (chans)

-            tunnel: túnel (tanel)

-            get down: bajarse  (get daun)

-            get off: bajar (de un medio de transporte) 

4º EP Pautas examen unidad 1 Ciencias Sociales

Para el examen deben saber:

- Las capas de la atmósfera, su definición (estará escrita) y localización (hay un dibujo). (Ejercicio de unir con flechas)

- Responder las siguientes preguntas:

•   What is weather? It’s what the atmosphere is like in a place at a particular time.
• ¿Qué es el tiempo? Es cómo está la atmósfera en un lugar en un momento concreto.
• What three atmospheric phenomena can help us describe weather? Air temperature, water vapour and wind.
• ¿Qué tres fenómenos atmosféricos nos pueden ayudar a describir el tiempo? La temperatura del aire, vapor de agua y viento.
• What is the combination of all the equipment used to measure weather called?It’s a weather station. 
• ¿Cómo se llama a la combinación de todo el equipo que se usa para medir el tiempo? Estación meteorológica.

- Saber los dispositivos meteorológicos y para qué sirven.
Anemometer: it measures wind  speed.

Weather vane:it shows which direction  the wind is blowing. 
Rain gauge: it measures  the amount of precipitation that falls.
Thermometer: it measures air temperature.

- Reconocer los climas de España y sus rasgos. (Ejercicio de unir con flechas)

Y un par de preguntillas más de comprensión que trabajaremos mañana en clase.

Un saludo y muchísimo ánimo, lo haréis fenomenal.

4º EP repaso unidad 1 Ciencias Sociales - 4th grade review Social Science unit 1

Ayer les entregué una hoja de repaso de la unidad 1 de Ciencias Sociales, esta hoja no tienen que llevarla a clase, es solo para repasar en casa.
Esta es la traducción:
1. Etiqueta  cada dispositivo meteorológico.
2. Completa los huecos sobre la descripción de las zonas climáticas de España.
3.Enumera las zonas climáticas de España.
4. Etiqueta las capas de la atmósfera.
5.  a) Mira las fotos e identifica la estación.
     b) Cuando es primavera en el hemisferio norte, ¿qué estación es en el hemisferio sur?

Aquí os muestro las respuestas para que podáis corregirlo.

2º EP - Aviso examen de lengua unidad 3

Os informo a los padres de los alumnos de 2º EP que el examen de lengua de la unidad 3 será el jueves.

3º EP Ciencias Sociales - 3rd grade Social Science

Buenas tardes, aquí os muestro lo que han estudiado hoy en Ciencias Sociales: la hidrosfera y el ciclo del agua. En cuanto pueda os lo traduzco.

Monday 21^st November 2016

The hydrosphere: la hidrosfera.

-> it is the layer of water on Earth.

It can be in three different states:

•    liquid water: oceans, seas, rivers and lakes.
•    gaseous water: clouds.
•     solid water: snow or ice.

The water cycle: el ciclo del agua.

1.        Evaporation: heat from the Sun, turns the water in oceans and lakes into water vapour.
2.     Condensation: when the water vapour goes up, it gets cold and forms the clouds.
3.      Precipitation: the clouds release water back to Earth as rain, snow or hail.
4.     Infiltration: Some water goes into the ground and springs bring it back up to the surface.
5.      Transportation: Rivers and streams transport water back to the ocean.

Traducción:
La hidrosfera es la capa de agua de la Tierra.

    Puede estar en tres estados diferentes:

•       líquido: oceanos, mares, ríos y lagos
•        gas: nubes
•        sólido: nieve o hielo.

El ciclo del agua

1     1. Evaporación: el calor del sol convierte el agua de los océanos y lagos en vapor de agua.

      2. Condensación: cuando el vapor de agua sube, se enfría y forma las nubes.

      3. Precipitación: las nubes devuelven el agua a la tierra en forma de lluvia, nieve o granizo.

      4. Filtración: algunas aguas vuelven a la tierra y la primavera las saca a la superficie.

      5.Transporte: los rios y riachuelos transportan el agua de vuelta al océano.

4º EP Ciencias Naturales u.3 - 4th grade Natural Science unit 3

¡Buenos días! Comenzamos la unidad 3, relacionada con las plantas, explicamos sus características y clasificación (según su tallo y según sus flores).

Monday 21^st November 2016

Unit 3: Plants

Characteristics:

-            They are living things: they are born, grow, reproduce and die.

-            they can make their own food: photosynthesis.

-            they live attached to the ground

-            they have: roots, stem and leaves.

·    roots: help to keep it in place; they take in water and minerals.

·    stem: helps to stay upright and supports the leaves. It has two types of ducts.

·    leaves: where a plant makes it food.

Classification

-            by its stem:

·    woody: hard stem (tres and shrubs)

·    herbaceous: thin and flexible stem

-            by its flowers:

·    flowering: have flowers, fruits and sedes.

·    non-flowering: do not have seeds.

3º EP Ciencias Naturales / 3rd grade Natural Science

¡Buenos días! Hoy estamos estudiando el sistema circulatorio y el sistema excretor.

Monday 21^st November 2016

The circulatory system: El sistema circulatorio.

-           waste substances: sustancias de desecho

-           get rid of: deshacerse, eliminar

-           heart: corazón

-           pump: bombear

-           blood vessels: vasos sanguíneos

-           blood cells: células sanguíneas

-           arteries: arterias

-           veins: venas

-           capillaries: capilares

   The excretory system: el sistema excretor

-           kidneys: riñones

-           urine: orina

-           ureters: uréteres

-           bladder: vejiga

-           urethra: uretra