3ºEP Hoja de repaso Ciencias Naturales unidad 1- 3rd grade review Natural Science unit 1

Esta mañana les entregué a los alumnos de 3º de primaria la hoja de repaso de Ciencias Naturales de la unidad 1, esta hoja NO tienen que llevarla a clase, es sólo para repasar en casa.
Aquí os la traduzco:
1. Nombra dos características que nos ayuden a clasificar las plantas.
2. Clasifica las siguientes plantas y explica tu elección (no hace falta explicarlo, tan sólo clasificarlas; las plantas pueden clasificarse según si tienen o no tienen flor: flowering(con flor)/non-flowering (sin flor); y según su tallo: woody (leñosa)/ herbaceous (herbácea)
3. ¿En qué dos grupos están divididas las plantas leñosas? Da un ejemplo de cada una. (mirar pág.13)
4. Pon estas plantas en orden según su tallo, del más fino/débil al más espeso/grueso.
daisy: margarita, oak: roble, wild rose: rosa silvestre
5. Colorea las plantas leñosas.
Poppies: amapolas
Moss: musgo
wheat: trigo
6. Une los animales de la izquierda con las oraciones de la derecha.
They give birth to babies. Dan a luz a bebés
They eat plants. Comen plantas.
They eat other animals. Comen otros animales
They are born from eggs. Nacen de huevos.
They eat both plants and animals. Comen tanto plantas como animales.
7.Escribe el nombre de estos animales debajo del grupo al que pertenezcan.
8. Une las palabras de la columna con su función vital.
Reproduction: reproducción
Nutrition: nutrición
Oviparous: ovíparo
Omnivorous: omnívoro
Herbivorous: herbívoro
Viviparous:vivíparo
Carnivorous: carnívoro

2ºEP Repaso unidad 1 Ciencias Naturales/ 2nd grade Review unit 1 Natural Science

¡Buenas tardes! Aquí os explico la hoja de repaso de la unidad 1 de ciencias naturales que les entregué el pasado miércoles, recordad que NO tienen que llevarla a clase es tan sólo para repasar en casa.

1. Colorea las cosas que una planta necesita para hacer su propia comida.

leche - agua - pan - luz solar - aire - tierra - nubes

2. Completa el crucigrama.

1. Sujeta la planta: RAÍZ

2. Sujeta las hojas: TALLO

3. Se puede convertir en fruto: FLOR

4. Está dentro del fruto y cuando cae al suelo una nueva planta puede crecer de ella: SEMILLA

3.Elige la descripción correcta para cada imagen.

fern (helecho)

- con flor

- de hoja caduca

- sin flor

apple tree (manzano)

- arbusto

- de hoja perenne

- de hoja caduca

rose bush (rosal)

- arbusto

- sin flor

- hierba

pine tree (pino)

- arbusto

- hierba

- de hoja perenne

4. ¿Qué comen estos animales y por dónde se mueven?

 herbívoro - aire-  omnívoro - tierra - agua - carnívoro

bear (oso) - shark (tiburón) - hummingbird (colibrí)

5. Tacha las palabras que no describan correctamente a estos animales.

(serpiente) - invertebrado - pez - ave -  vertebrado - anfibio

(tigre) - ovíparo - invertebrado -  mamífero - vertebrado - vivíparo

(camaleón) - invertebrado - reptil - ovíparo - vertebrado - anfibio

¡Espero que os sirva de ayuda!

4ºEP Ciencias Naturales- 4th grade Natural Science

¡Buenos días! 

Hoy hemos estudiado las aves, a continuación os muestro lo que acaban de copiar:

Thursday 27^th October 2016

4.Birds

Features:

- beak

- feathers

- wings. Some birds like ostriches can´t fly.

- four limbs (wings + 2 legs or feet)

- they breathe through their lungs.

- They can be:

o carnivores, like the eagle.

o herbivores, like the canary

o omnivores, like the ostrich.

- --  they are oviparous (they lay eggs). They build a nest and look after the eggs.

4. Aves

Rasgos:

- pico

- plumas

- alas. Algunas aves como las avestruces, no pueden volar.

- cuatro extremidades (alas + 2 patas)

- respiran a través de los pulmones.

- Pueden ser:

o carnívoros, como el águila

o herbívoros, como el canario

o omnívoros, como la avestruz

  - son ovíparos (ponen huevos). Hacen un nido y cuidan los huevos.

4º EP Inglés - Vocabulario 4 / 4th grade English - Vocabulary 4

¡Buenos días! A continuación os mostramos el vocabulario número 4, del cual serán examinados este viernes (ya están avisados desde la pasada semana)

- rhyme: rima (raim)
- arrow: flecha (arou)
- hurt: dañar (he:t)
- tomorrow: mañana (tumorou)
- place: lugar (pleis)
- hide: esconderse (haid)
- lucky: afortunado (laki)
- great: increíble (greit)
- try: intentar (trai)
- find: encontrar (faind)
- knight: caballero (nait)
- shield: escudo (shi:ld)
- king: rey (kin)
- queen: reina (kuin)
- crown: corona (craun)

¡ Feliz día!

Una invitada especial... ¡sorpresa!/ a special guest... surprise!

Esta mañana la alumna Lorena, de 4º de primaria ha llevado una rana a clase, ¡sí una rana! jaja, justo el día anterior habíamos estudiado los anfibios así que nos ha venido fenomenal, os recuerdo que cualquier libro u objeto que quieran llevar a clase y esté relacionado con los contenidos que estemos estudiando, siempre será bienvenido.

4º EP Ciencias Naturales / 4th grade Natural Science

Buenas tardes, aquí os muestro la clase del pasado jueves y la de esta mañana, de Ciencias Naturales de 4º de primaria.

Thursday 20^th October 2016

Amphibians:

- they have :

                           - moist skin.

                                - four limbs.

                                - a long and sticky tongue.

                                - tail (some of them)

- they are oviparous.

- nearly all are carnivores.

- when they are young, they breathe through gills.

- adult amphibians have lungs and their skin to breathe.

Monday 24^th October 2016

Reptiles (pág.26)

Features:

- most reptiles have 4 short limbs (feet)

- some of them have no legs (like snakes)

- they are covered by dry scaly skin.

-  some reptiles have a hard shell (like the turtle)

- nearly all are carnivores.

- a few reptiles are herbivores (like the iguana)

- they are oviparous. Most of them do not look after their eggs after they hatch.

- they breathe through lungs.

Rasgos:

-  la mayoría tienen 4 extremidades cortas (pies)

-  algunos no tienen patas (como las serpientes)

-  están cubiertos por piel seca escamosa

- algunos tienen caparazón (como la tortuga)

- casi todos son carnívoros

- unos pocos son herbívoros (como la iguana)

- son ovíparos. La mayoría de ellos no cuidan de sus huevos después de romper el cascarón

- respiran a través de los pulmones.

3º EP Ciencias Naturales/ 3rd grade Natural Science + fecha examen

¡Buenos días! Os informo que este viernes terminaremos la unidad 1 de Ciencias Naturales, el lunes que viene repasaremos y el próximo viernes día  4 de noviembre será el examen de dicha unidad 1.
Hoy hemos estudiado la pág.17, esto es lo que deben llevar en el cuaderno:

Monday 24^th October 2016

Invertebrates: animals that don´t have a backbone or internal skeleton.

-            they are oviparous (they lay eggs)

-> arthropods, sponges, echinoderms, molluscs, jellyfish, worms.

Invertebrados: animales que no tienen columna vertebral o esqueleto interno.

-            son ovíparos (ponen huevos)

-> artrópodos, esponjas, equinodermos, moluscos, medusas, gusanos.

3ºEP Ciencias Naturales- 3rd grade Natural Science + fecha examen

¡Buenos días! Os informo que este viernes terminaremos la unidad 1 de Ciencias Naturales, el lunes que viene repasaremos y el próximo viernes día  4 de noviembre será el examen de dicha unidad 1.
Hoy hemos estudiado la pág.17, esto es lo que deben llevar en el cuaderno:

Monday 24^th October 2016

Invertebrates: animals that don´t have a backbone or internal skeleton.

-            they are oviparous (they lay eggs)

-> arthropods, sponges, echinoderms, molluscs, jellyfish, worms.

Invertebrados: animales que no tienen columna vertebral o esqueleto interno.

-            son ovíparos (ponen huevos)

-> artrópodos, esponjas, equinodermos, moluscos, medusas, gusanos.

3º EP Ciencias Naturales / 3rd grade Natural Science

A continuación os muestro lo que estudiamos en clase de Naturales el pasado viernes, cómo habréis observado vamos avanzando muy poquito a poco ya que entre 2º de primaria y 3º hay un salto considerable y a eso le sumamos que esta unidad es muy extensa, en cualquier caso no os preocupéis, ya que conforme pasen los días irán cogiendo el ritmo, lo importante es que aprendan los contenidos.

Friday 21^st October 2016

Animal classification (pág. 16)

Vertebrates: animals with backbone or internal skeleton.

•  they can be: viviparous (they give birth) or oviparous (they lay eggs)
•  nearly all have limbs (feet,wings and fins)

-> birds, mammals, reptiles, fish and amphibians.

Clasificación de los animales

Vertebrados: animales con columna vertebral o esqueleto interno.

•  pueden ser: vivíparos (dan a luz) u ovíparos (ponen huevos)
• casi todos tienen extremidades (pies, alas y aletas)

-> aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios.