martes, 6 de junio de 2017

2º EP- Examen C.Sociales unidad 6

El examen de Ciencias Sociales de la unidad 6 será este viernes. Por aquí os dejo los contenidos:

1. Saber los periodos de la historia.
- Prehistory: Prehistoria
- The Ancient Age: Edad Antigua
- The Middle Ages: Edad Media
- The Modern Age: Edad Moderna
- Contemporary Age: Edad Contemporánea.
2.Restos del pasado.
- pieces of writing: piezas de escritura
- utensils: utensilios
- pieces of art: piezas de arte
- images: imágenes
3. Completa:
What has happened is past /Lo que ha ocurrido es pasado.
What is happening right now is present. / Lo que está ocurriendo ahora es presente.
What has not happened yet is future. / Lo que no ha ocurrido todavía es futuro.
4. Dibújate a tí mismo en tres momentos de tu vida.
5. ¿Qué usamos para medir el tiempo? calendario / reloj y radio / calendario y reloj
6. Marcar 12/24/4/7
How many hours does a day have? - ¿Cuántas horas tiene un día?
How many complete weeks does a month have? - ¿Cuántas semanas completas tiene un mes?
How many days does a week have? - ¿Cuántos días tiene una semana?
How many months does a year have? - ¿Cuántos meses tiene un año?


2º EP- RECORDATORIO

¡Buenos días! Os recuerdo que el examen de lengua de la unidad 11 es mañana. Un saludo y feliz día.

domingo, 4 de junio de 2017

4º EP Ciencias Sociales unidad 5 - pautas examen

Estos son los contenidos que deben saber para el examen.

1. Periodos de la historia y saber cuando comienza la prehistoria y cuando comienza la historia.
2. Indicar el número de años que representa: millenium (milenio), century (siglo), decade (década), lustrum (lustro)
3.Saber los periodos de la prehistoria y relacionarlos con una imagen.
4 y 5.


6.Unir estas palabras con una imagen: fire (fuego), cave painting (pintura rupestre), pottery (alfarería), megaliths (megalitos), loom (telar)

jueves, 1 de junio de 2017

2º EP- Examen matemáticas

¡Buenos días! Os comunico que el examen de matemáticas de 2º EP de la pág. 243 a la 285, será el próximo lunes día 5.


miércoles, 31 de mayo de 2017

2º EP - Pautas examen C.Naturales

Buenas tardes, por aquí os dejo los contenidos que deben saber para el examen (es lo mismo que llevan en la hojita de cuadros).

1. Completar estas frases:
wind: viento- sun: sol - energy: energía- water:agua - coal:carbón - gas:gas

- Machines need energy in order to work.
- Las máquinas necesitan energía para trabajar.
- Some sources of energy like the sun, wind or water are renewable.
- Algunas fuentes de energía como el sol, el viento o el agua son renovables.
- Other sources of energy like coal or gas are non- renewable.
- Otras fuentes de energía como el carbón o el gas son no renovables.

2. Clasificar estos objetos según utilicen energía química o energía eléctrica.
computer (ordenador), car (coche), lamp (lámpara), motorbike (moto), microwave (microondas), bus (autobús)

3. Reconocer estas palabras.
- medicine: medicina
- transport: transporte
- communication: comunicación

4. Clasificar en máquinas simples (simple machines) / máquinas complejas (complex machines): pliers (alicates), bike (bicicleta), hammer (martillo), mixer (batidora), key (llave), coffee maker (cafetera)

4º EP C.Sociales - examen unidad 5

¡Buenas tardes! Os comunico que el examen de C.Sociales de 4º de primaria de la unidad 5 será el próximo lunes día 5.
Un saludo

lunes, 29 de mayo de 2017

Pautas examen 3º EP Ciencias Naturales

¡Buenas tardes! por aquí os dejo los contenidos que deben saber para el examen de Ciencias Naturales, unidad 5 del viernes.

1. Saber de qué están hechos estos objetos: cinturón, coche, guitarra, martillo y escultura, deben elegir sobre estos materiales: wood (madera), steel (acero), marble (mármol), glass (cristal), leather (piel).

a. Saber si el material del que está hecho una escultura es de origen animal (animal origin), vegetal (plant origin) o mineral (mineral origin).

b.¿Qué objetos de los arriba citados son de origen animal? Escribe otro ejemplo que sepas.

c. El violin y el martillo son de madera. Rodea las propiedades de este material.

Transparency (transparencia)/ Elasticity (elasticidad) / Strength (fuerza) / waterproof (impermeable)

 - ¿qué tienen en común el martillo y el violin?

2. Saber los cambios de estado para completar un crucigrama.

3.Unir cada palabra con su significado.

Reduce (reducir): to use fewer materials (usar menos materiales)
Recycle (reciclar): to reuse and change used materials into new things. (reusar y cambiar materiales usados en cosas nuevas)
Reuse (reusar): to give a second use to materials. (dar un segundo uso a los materiales)